Les modes d’apprentissage et la prospective stratégique (actes du colloque)
Les modes d’apprentissage et la prospective stratégique Intervenant : Jean-Philippe BOOTZ, maitre de conférences à l’université de Franche-Comté, rattaché au centre universitaire de recherche en gestion (Curege) et chercheur associé à l’Insa de Strasbourg
La prospective fait évoluer les rapports entre les acteurs.
Elle a notamment un impact sur les organisations, en encourageant la création de connaissances partagées et l’évolution des pratiques.
Jean-Philippe Bootz est enseignant-chercheur en sciences de gestion. Sa spécialité est davantage la prospective stratégique d’entreprises que celle des territoires. Cependant, ses travaux sont volontiers transposables à la prospective territoriale, afin d’en éclairer les dispositifs.
Après avoir défini plusieurs termes que recouvre la notion d’apprentissage organisationnel, l’intervenant présente les différents dispositifs qui peuvent être mis en place lors de démarches de prospective.
- l’aide à la décision,
- l’orientation stratégique,
- la mobilisation,
- la conduite du changement.
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